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——走进青州二中
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[推荐]这里风景独好
作者:sdqzez 文章来源:本站原创 点击数:3415 更新时间:2010-3-28 14:10:43

——走进青州二中

这里风景独好

          

青州二中把培养理想高远、品德高尚、行为高雅、能力高强的现代中学生作为育人目标,学校上下凝心聚力、励精图治,狠抓管理,创新发展,不断提高学校管理水平和教育教学质量,各项工作迸发出勃勃生机和强大活力,学校综合实力和社会声誉不断提高。近日,记者在青州二中亲身感受并了解到了让人惊喜和感动的几件事——

 

镜头一 学生公寓:这里的宿舍静悄悄

我们随意选择了一个时间走进学生公寓,眼前映现的是下面的景象:走廊内一尘不染,六人一间的居室窗明几净,宿舍名字各具特色,丰富了宿舍文化,室内书桌方凳摆放整齐,平时很少见的“豆腐块”在二中也已经不足为奇,随时来,随时见,卫生间、电风扇、暖气等生活设备一应俱全……这些足以给我们留下深刻的印象,我们在午休或晚修时间再来看看,所有的人都在忙忙碌碌,上楼、下楼、放学打水、室内洗漱……,忙并快乐着,在这里看不到奔跑打闹,听不到大声喧哗,听到看到的是见面热情地招呼和温暖的笑脸。而随着休息的铃声一响,所有五栋宿舍楼都在瞬间安静下来,静得让人称奇,静得让人不忍心留下脚步声,二中的学生已经将这些作为日常的行为习惯,不需要监督,不需要通报。良好的作息习惯,使学生们得以充分的休息,以更好的状态投入到学习中去。

 

镜头二  一日三餐:一道靓丽的风景

学生数量多了,就餐问题就暴露无疑,这是很多学校犯愁的难题,但是当我们走进青州二中偌大的餐厅,在这里有了不一样的感受。虽然有四千多名学生同时用餐,却丝毫没有感觉到拥挤,所有的学生都自觉地按照先来后到的顺序,自觉排队,不插队、不捎带,依次领餐盘,取饭筷,然后在醒目的“今日菜谱”的指示下,选择在适合自己口味的窗口前排队买饭。学校提倡节约粮食,学生们吃多少买多少;饭后保证桌、凳面与地面清洁、剩饭剩菜倒在剩饭菜桶里;从未有过学生与食堂工作人员发生冲突或有不礼貌行为的事情发生。虽然就餐的人多,但各路人流有序流动,没有过多的喧哗。另外,让我们印象最深刻是,男女同学都有序地在男生窗口、女生窗口分别排队,买到饭菜的同学自觉地分坐到男、女两个座区就餐,同学之间或专心用餐、细嚼慢咽,或边吃边谈、轻声细语,没有熙熙攘攘,整个餐厅里洋溢着一派和睦融洽的气氛。

 

镜头三 学生自习:真正意义上的自主学习

给学生一些机会,让他自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决;给孩子一些问题,让他们自己去探求答案;给学生一片空间,让他们自己去拓展。

自习课上,漫步在宽大的走廊里,教室里不见任何一名教师在场,但整个教学楼里却是安静得出奇。透过明净的玻璃望过去,教室里忙而不乱,或凝神静思,眉宇间透漏出不解难题誓不罢休的坚毅;同学们或奋笔疾书,脸上洋溢着攻克难关的自信;或是同桌间微声的交流,并不时报以会心的微笑和轻轻地点头。学科自修室里也是一番忙碌的景象,有的是独自一人紧皱眉头,苦苦思索;有的几人一组,查找资料,商讨问题;有的是出入值班教师办公室,随时请教问题。尽管每个同学的表情神态各异,但主动学习的热情却是完全的相同。学生们不再是被催着学、逼着学,而是主动学、抢着学,学生的积极、自主、独立学习的潜力被调动起来了。在这里,你看不到懈怠和玩闹,自主学习、高效学习、快乐学习已成为现实。

自主学习过程,重要的是让学生收获体验。作为学校,就是要积极创造机会,让学生在实践中获取知识,在实践中检验能力。  青州二中的自主教育使学生真正学会了自主,为学生发展成为具有独立、合作、创新人格的自主型人才奠定了坚实的基础。

 

镜头四 校园卫生:干净的让人难以置信

走近青州二中,让我们震撼的是眼前那气势雄伟的大门,远远望去,就像是一艘航行中的巨轮,昂首挺立,乘风破浪。漫步校园,随意观察,我们在感叹该校磅礴大气的建筑设计的同时,也不禁会为许许多多的精彩的细节赞叹不已,奇石亭台,小桥流水,三季有花,四季常绿……布局精巧,环境优美,是真正的花园式学校。如果看的再仔细些,你会发现,阔大的校园里,看不到砖石、瓦块、烟头、纸屑等任何杂物。在这里,上自学校领导,下到每一个学生,所有的人都把乱扔杂物视为最不文明的行为,把随手捡拾垃圾当成个人修养的最好的体现。干净整洁的校园环境和师生良好的行为习惯交相呼应,成就了青州二中高雅和谐的育人环境。

 

镜头五 课间两操:一首振奋人心的交响曲

在二中的校园里,最让人振奋的时候莫过于每天上、下午的大课间了。铃声一响,准备参加课间操的学生不再是一窝蜂地从各个教室涌向操场,而是有序地排着队列,以踏步操的节奏,沿指定的路线来到规定位置。集合、整队、报数,整齐有序,快速简洁,丝毫感觉不到是有几千名学生在同时行动。跑步开始,摆臂幅度协调一致,步伐、着装整齐划一,具有班级特色的响亮的口号声此起彼伏,和贯穿始终的整齐的步点声交相呼应,成就了一支节奏高亢、催人向上的学校进行曲。

在整个过程中,从走出教室,到操场做操,至结束退场回到教室,每个学生都自觉遵守行进路线和行为规范,没有丝毫的拥挤和杂乱。这是二中学生良好纪律性的表现,更是学校精细化、公约化、常态化管理的集中体现。

镜头六 学校集会:快、静、齐、专、畅

每次的全校学生大会,同学们会第一时间排着整齐的序列入场,走路的步伐是一致的,甚至连拿凳子的姿势都是一样的;全员入场后,场面安静有序,没有吵闹声,嘈杂声,你随便从哪个角度看看,学生坐的都是横看成排,侧看、竖看成线,并且会后现场竟无任何的垃圾纸屑。会上,同学们都凝神静思认真听,集中精力专心记。

 严肃时可以做到鸦雀无声,娱乐时可以雀跃欢呼,学校的大型文艺演出更是将同学们推向展示才艺的舞台,动人的舞姿、感人的歌声留给人的记忆是长远的。青春如歌,笑靥如花,影映着同学们的欢乐和自豪。在这里,每位学生都可以从自己的特长或优势出发,找到自己合适的位置,从不同的角度介入活动,尽情地动手、动口、动脑。

 

镜头七 科任教师:“我们可幸福了”

亲其师,信其道。在这里有一支学高为师,身正为范的高素质教师队伍,他们用自己的言行和风范影响学生,用独特上午人格魅力感染学生。

在辛勤付出的同时,老师们也受益非浅。学校配有现代化的多媒体教学设备,安装了省内学校领先的天文台和校内外监控系统,建立电子备课室,为各备课组配备u盘,建教职工车棚,为教职工建洗车场地并配备洗车专用工具等,这一切都为教职工的工作生活提供了最大的便利。与此同时,学校积极践行“制度约束人,文化凝聚人,感情留住人,服务赢得人的管理理念,努力营造 “简单、透明、纯洁、高尚、和谐”的人际关系,全力创建“公平、正义;好学、奋进;创新、创优”的工作环境,倾力打造“远离铜臭和不正之风,没有庸俗和低级趣味”的精神特区,整个学校已发展成为一个有利于工作、有利于学习、有利于生活的和谐文明大家庭。在依靠人本化的学校文化凝聚人心的同时,学校坚持把所有教职工的行为纳入到制度管理中,就连干部提拔、教师评聘等最敏感的问题,也全部放置在“公平、公正、公开”的原则下实行阳光操作,真正做到让数据来说话,以考核成绩论英雄。

“我们可幸福了”,这是青州二中教师发自内心的真情表露与真实写照。幸福是一种美德,因为他不但表现自己对世界的欣赏与赞美,还常常给周围的人感激与温暖。

对教师来说,教学中的成就感表现为两个方面:一是自己的成长与进步,二是孩子的成长与进步,尤其是后者更能给我们带来满足和幸福。看着孩子们的成长和进步,教师们会肯定自己的工作价值,伴随着价值感的实现,会体验到自身力量的增长,而且这种体验本身伴随着幸福。二中铸就了幸福的教师,教师也将幸福播撒在了二中这片沃土上。

 

镜头八  感谢信:爱满校园

行走在校园里,墙上的一封感谢信引起了我们记者的好奇,经采访该校一位教师得知:20091013日上午,化学教师张瑞的父母和妻子来到学校,满含热泪,将一封饱含感激之情的感谢信送到了校长的手中。

去年9月中旬,张瑞老师急症住院,并且需要大笔资金转往北京治疗,从校长到一般老师,到餐厅、超市、文印室工作人员以及社会各界及时伸出援助之手,校领导更是亲力亲为,协调医院、筹措资金,解决了患病老师的燃眉之急,这一行动的间接效果是使广大老师形成了一种家的凝聚力。

经历了手术前的痛苦和无助,满怀着手术成功后的喜悦,家人感怀于学校上下为救助张瑞老师作出的积极努力,于是有了开头那感人的一幕……

我们不得不感叹:青州二中—— 一所充满爱的学校。

青州二中高举人文和科学旗帜,为师生发展、学校发展和社会发展而不断进取的精神,既充分体现了学校的深厚底蕴和优良传统,又与时俱进、适应时代发展的需要,符合素质教育的要求。潮平两岸阔,风正一帆悬。古老而崭新的青州二中迎来了前所未有的发展机遇。其丰厚的历史文化积淀,现代化的办学条件,再加上科学规范的内部管理,一定会使学校向着全面、规范、和谐、健康的方向发展。

(原载《潍坊日报》2010年1月30日  特约记者 张春梅 宋平 

通讯员 冯志良)

                                   

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